Archivo de la etiqueta: creativitat

Educar per a la societat del coneixement

Daniel Innerarity és catedràtic de la Universitat del País Basc i de la Universitat de Saragossa. L’11 de maig de 2010 va pronunciar una conferència a Barcelona, sobre com educar en la societat actual de la informació. Ens convida a canviar el tipus de saber que apreciem a l’escola. A no valorar tant el saber acumulatiu un saber basat en l’experiència, creatiu, divers. Val la pena llegir o escoltar la comunicació sencera a la web de la Fundació Bofill “Debats”, que us recomanem vivament. O bé mirar-vos aquest resum: Educar per a la societat del coneixement.

Anuncios

Entrevista a Ken Robinson

En aquesta entrevista amb Eduard Punset, el professor Ken Robinson explica com l’escola mata la creativitat, de manera més seriosa que en la seva popular xerrada del 2006.

Creativitat

El dissabte, a la Vanguardia, dins el suplement ES, va sortir un article força interessant sobre la creativitat i com l’escola la va coartant al llarg del currículum dels infants, amb greu dany per l’atenció a la diversitat, i en general per a tot l’alumnat. L’hem baixat per a vosaltres: Creativitat

El sábado salió en la Vanguardia un artículo interesante sobre la creativitat y cómo va muriendo a lo largo de los años de escuela. Aquí lo teneis: Creativitat

Gianfranco Zavalloni: Scuola Creativa

Gianfranco Zavalalloni: Scuola Creativa.

És un director d’escola italià, creador de l’escola creativa, i autor dels llibres  “Scuola Creativa”. Macro Edizioni, Cesena, 1995, i pedagogia della lumaca

Els principis més importants són:

  1. Cal que l’escola utilitzi jocs en l’aprenentatge.
  2. Cal que l’escola creï i inventi jocs i construeixi joguines.
  3. Cal que els infants puguin expressar les seves idees.
  4. Cal educar l’espontaneïtat.
  5. Cal educar la consciència emocional.
  6. Es necessari poder-se moure lliure, i educadament per l’escola.
  7. Cal estimular la curiositat natural dels infants
  8. Cal afavorir l’exploració i la investigació com a mètode.
  9. Cal partir sempre de la formulació de hipòtesis i comprovar-les.
  10. Cal activar l’intel·lecte amb diagrames, lògica, i estratègies lògiques.
  11. Cal treballar amb alegria a l’escola. Ha de ser un lloc tranquil i feliç.
  12. Cal tendir a la manipulació.
  13. Cal fomentar el dibuix
  14. Cal fer servir les mans. Millorar la destresa manual.
  15. Cal afavorir la fantasia.
  16. Cal fer servir el cos: mímica, teatre…
  17. Cal educar la superació de inhibicions, pors i preocupacions.
  18. Cal utilitzar la llengua sempre i arreu. Expressar-se constantment.
  19. Cal utilitzar jocs lingüístics, rimes, símils…
  20. Cal que siguin capaços d’afrontar situacions inesperades.

Ha formulat alguns drets de l’alumnat:

  • El dret a temps lliure, no planificat, per a distreure’s.
  • El dret d’embrutar-se. Jugar amb terra, fulles, pedres, aigua, fang…
  • El dret d’olorar.
  • El dret de parlar, de dialogar,  d’escoltar
  • El dret d’usar les mans. D’encolar, de pintar, de modelar…
  • El dret de jugar al carrer o al camp, saltar, amagar-se, trepar…
  • El dret al silenci. A la calma.
  • El dret als matisos. D’admirar les coses.

L’editorial Grao ha publicat el seu llibre ”La Pedagogía del Caracol”.

Mireu-vos si us plau:

http://www.scuolacreativa.it/

http://www.pedagogiadellalumaca.org/