Webquest… que és això?

Les webquest són feines preparades per tal que els infants utilitzin els recursos web per cercar informació sobre un tema. Son altament competencials, molt motivadores i afavoreixen el treball en equip, sovint cooperatiu. Ideals per planificar una activitat plenament integradora, inclusiva i que atengui la diversitat, sense un gran esforç.

Per aprendre’n més, mireu-vos aquesta pàgina: http://ateneu.xtec.cat/wikiform/wikiexport/cursos/tic/d109/modul_1/practica_3

Podeu decidir-vos a fabricar-vos es vostres pròpies webquest, però heu de saber que ja n’hi ha milers de pensades, estructurades i llestes per aplicar a la vostra aula.

• Al SITE http://sites.google.com/site/webquestcathome/
• Al Portal WebquestCat
• Recull de Caceres de la Comunitat Catalana de WebQuest
• Recull de webquestes de la Carme Barba
• Banc de webquestes i caceres en castellà i euskera

Per saber més al voltant de les WebQuest, aquest tutorial és molt útil:

http://didacticatic.educacontic.es/sites/default/files/tree/170/es/ver/index.html

Katamotz per la dislèxia

Gontzal Uriarte és un altruista. En el seu bloc http://katamotzlectura.blogspot.com.es/  ens ofereix un programa de software lliure, que treballa amb Windows y Ubuntu, que ens ajudarà millorar el procés de lectura de l’alumnat. Ho fa mitjançant la consciència fonològica i lèxica. El programa fa aparèixer i desaparèixer el text a una velocitat controlada. Les lletres surten de coloors segons el so. Un programa que, si no fos per en Gontzal, valdria una mà de peles. Moltes gràcies!.

Com dissenyar una seqüència didàctica

L’Anna Basterra ens explica, d’una manera clara i didàctica, com dissenya ella una seqüència didactica. A més, ho fa des d’un punt de vista competencial, diferenciant clarament feina, de tasca.

5 raons per tenir un bloc d’aula

No calen paraules. En Nèstor Alonso ens ho deixa ben clar. El bloc d’aula, una eina on tothom pot participar segons les seves potencialitats i competències. Una eina per treballar des de la diversitat. Tota aula hauria de tenir el seu bloc. És el primer pas cap a una aula 2.0, cap un nou paradigma educatiu.

Aprendre col·laborativament, com començar?

En Fernando Trujillo, gran gurú de l’aprenentatge col·laboratiu i cooperatiu, manté un bloc on hi ha boníssimes propostes didàctiques. D’ell hem extret aquest resum tan interessant sobre com iniciar-se en el treball col·laboratiu a la nostra aula. Recordeu que treball cooperatiu, garantia de millor atenció a la diversitat. Us deixo el resum: Como empezar. Espero que us agradi!.

Habilitats d’un docent

Aitor Lazpita manté un bloc, titulat «Gramàtica Parda» on ha penjat aquest Slideshare amb les seves 10 reflexions sobre les habilitats que cal que posseeixi un docent actual. Trencador, per reflexionar.

Escola col·laborativa

Ramón Flecha és catedràtic de la Universidad de Barcelona i Doctor Honoris causa per la Universidad de Timisoara. Dirigeix el programa marc de la Comisión Europea sobre educació escolar. És l’autor de «Compartint paraules» i de nombrosos articles a Europa, USA i Xina. Conferenciant brillant. És acèrrim defensor d’una escola col·laborativa, on els agents socials del barri, les famílies, les associacions, s’impliquin en l’educació dels infants. Treballant colze a colze amb els docents, ajudant-los. Una educació global que inclogui també l’educació de pares, mares, familiars, veïns i veïnes. Una escola oberta a la seva realitat, que n’obté beneficis. Hem fet un resum d’un article seu per anar coneixent la proposta:  Escola Col·laborativa

Junts a l’aula: resum personal

Us vaig prometre que convertiria les conclusions del debat sobre la segregació a les aules, que va tenir lloc a la Fundació Bofill, amb professionals del món educatiu de la rellevància de l’Enric Casas, per exemple, en un parell de fulls que poguessin servir de debat i discussió en un assessorament a l’escola o institut. Aquí us els deixo: junts aula

Vídeo a l’escola: innovació i atenció a la diversitat

Tom Barret, de la mà del CEDEC,  ens deixa aquí una presentació que ens explica com, i per a què, fer servir la gravació de vídeo a les nostres aules. Idees fresques, possibles, fàcils, que ens donen pistes per renovar la nostra metodologia d’aula. Motivador pels infants.

La PDI: usos a l’aula

Més idees d’en Pere Marqués per treballar amb la pissarra digital a l’aula. Val la pena fer-hi una ullada.