Intel·ligències múltiples: el GRAIM

inteligenciesmultiples

El GRAIM és un grup de treball de la UAB que està treballant amb tres centres públics catalans per tal d’aplicar a l’aula ordinària la famosa teoria de les Intel·ligències Múltiples. Per primera vegada no estem parlant de teoria sinó de pràctica dins del sistema educatiu. No us perdeu aquesta web del GRAIM, dins de l’Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat de Barcelona.

Lectura digital: Quaderns TAC 4

TAC4

A la web de publicacions del Departament d’Ensenyament ha sortit en format PDF el número 4 de la seva col·lecció TAC, dedicat a la lectura digital. A més de bona teoria sobre el tema, el que més interessa son les receptes per afavorir la comprensió de textos en format digital i els recursos per als docents sobre com aplicar a l’aula estratègies de lectura digital. És més interessant encara si pensem que es dedica espai a examinar el delicat concepte de la cerca d’informació en webs per part de l’alumnat. Més fantàstic encara pel recull de propostes didàctiques. Una lectura imprescindible hores d’ara.

Deures si?, deures com?

deberes

De nou el debat sobre si hi ha d’haver-hi deures per a fer casa, si aquests deures els han de fer els pares i mares, o si seria millor, i més igualitari, fer-los a classe. I si cal fer-los a casa, quin ha de ser el paper de la família. Un article publicat al diari “El País”, (d’on també hem extret la foto), que val molt la pena de llegir i divulgar.

Disfasia

disfasia

La disfàsia és un transtorn molt poc conegut però molt incapacitant per l’alumnat que el pateix. Els nens i les nenes disfàsics presenten gravíssims dèficit de llenguatge, tant a nivell comprensiu com expresiu. Sense haver-hi retard en la maduració general, ni altres dèficits, el llenguatge oral s’adquireix tard, i l’infant mostra moltes dificultats en desenvolupar-lo. Per saber-ne més us recomanem aquesta pàgina web aragonesa d’una associació de pares i mares de nens i nenes amb disfàsia, on trobareu molta informació: Disfasia en Zaragoza.

Com crear una Webquest?

Aquest vídeo explica, de manera magistral, com crear una webquest amb un Google Sites. Les webquest son una bona eina de treball cooperatiu, competencial, a l’aula.  Son senzilles de planificar, de fer, i donen un alt rendiment metodològic. Atenen força bé la diversitat, perquè permeten diferents rols i nivells d’aprenentatge. I ja se sap que n’hi ha moltes, però la millor serà la teva. “Si vols èsser ben servit… fes-te tu mateix el llit!”. Proveu-les!.

Idees sobre educació

En el passat Congrés Mundial sobre Educación, Global Education, de Madrid, alguns experts exposen idees brillants. La Meritxell Viñas n’ha recollit unes quantes a la web:http://www.totemguard.com/aulatotem/2011/10/ideas-apasionantes-en-educacion-y-tecnologia. N’hem fet també un petit resum: Ideas apasionantes en educación y tecnología

Deures si, deures no…

Aquest article sobre els deures, anomenat “10 razones para dejar de mandar deberes”, és una bona reflexió d’en Jose Manuel Sánchez Galán sobre el tema. Els deures, donats segons de quina manera, son un atentat greu per a l’alumnat més desfavorit i amb més necessitats, de tota mena, començant per les socials. Llegiu-vos-el i penseu què doneu com a feina de casa i per a què: Deures.