Innovadors?

Un divertit vídeo que ens fa reflexionar. Necessitem les TAC per atendre millor la diversitat?. Evidentment no. Podem atendre el nostre alumnat de maravella, practicar la inclusió, sense necessitat de saber-ne ni un borrall. Però son una bona eina d’atenció a la diversitat, ben utilitzades?. La resposta òbvia és sí. Son una eina excel·lent. Que no ens passi com al personatge montipitonià del vídeo. Les TAC han arribat a l’aula per quedar-s’hi. Aprenem-ne, usem-les i desterrem vells tòpics i noves pors!.

La PDI: usos a l’aula

Més idees d’en Pere Marqués per treballar amb la pissarra digital a l’aula. Val la pena fer-hi una ullada.

La PDI: metodologia d’ús

La PDI està arribant a les nostres aules. I com la podem fer servir?. Quines metodologies podem emprar. Atenen la diversitat. Aquest petit document, extret i resumit d’un de més gran de la web d’en Pere Marqués, ens pot donar unes idees: PDI metodologia d’aula

Redes 114 Howard Gardner

Aquí teniu el vídeo penjat al Youtube del programa 114 de Redes, emès el 9 de desembre de 2011, on Eduard Punset entrevista a Howard Gardner, professor de Hardvard, arxiconegut per la seva teoria de les intel·ligencias múltiples. Aquí Gardner no només parla de aquesta tesi, sinó que fa una repassada, llarga i profunda, a l’escola 2.0, l’ús de les TAC a l’aula i com educar en el món del segle XXI. No us el perdeu.

Idees per fer servir la PDI

Quina maravella aquesta presentació d’en Raúl Diego sobre la relació entre el bon ús de la pissarra digital i el treball a l’aula per competències bàsiques. Val la pena mirar-se-la i reflexionar-hi. A la seva web personal hi trobareu moltes més coses interessants.

Aprenentatge invisible

Cristóbal Cobo és investigador de l’Oxford Internet Institute i especialista en competències digitals. És llicenciat en Ciències de la Comunicació i doctor en Ciències de la Comunicació per la Universitat Autònoma de Barcelona. El març de 2010 va pronunciar una conferència a Barcelona, sobre l’educació informal, invisible, i com cal tenir-la en compte. També va alertar sobre els canvis que implica la societat actual de la informació. Ens convida a saber fer servir la tecnologia i a estar atents i atentes a l’aprenentatge que no s’obté a l’escola. Llegiu o escolteu la conferència sencera a la web de la Fundació Bofill “Debats”, val la pena. Aquí teniu un resum: Educació invisible.

La PDI: ús educatiu

La pissarra digital és un poderós instrument d’atenció a la diversitat a l’aula. Per saber-ho tot sobre la PDI en Pere Marqués i el seu equip són ideals. Nosaltres us deixem un petit resum de mètodes d’ús a classe d’una pissarra digital: Propostes us PDI

La pissarra digital per treballar llengua

La pissarra digital a classe pot promoure un treball de llengua a primària que s’alluny dels estàndards més trillats i afavoreixi, indirectament, una millor atenció a la diversitat, fent que tot l’alumnat participi. Aquí us posem alguns exemples extrets de la web: http://ateneu.xtec.cat, on es proposen usos molt interessants. També us deixem un petit resum: La pissarra digital per a treballar llengua