Junts a l’aula: resum personal

Us vaig prometre que convertiria les conclusions del debat sobre la segregació a les aules, que va tenir lloc a la Fundació Bofill, amb professionals del món educatiu de la rellevància de l’Enric Casas, per exemple, en un parell de fulls que poguessin servir de debat i discussió en un assessorament a l’escola o institut. Aquí us els deixo: junts aula

Junts a l’aula!

La Fundació Bofill va promoure darrerament un debat sobre l’escola actual i si era viable una escola comprensiva, inclusiva, pública i de qualitat. Les conclusions del debat les teniu en un document sense desperdici, fantàstic i aclaridor: Junts a l’aula. No deixeu de llegir aquestes conclusions finals de l’informe de la Fundació Bofill sobre escola comprensiva, és a dir, integradora, multinivell, multiàrea, inclusiva… i per això, competencial i creativa. Sabem, a més, que l’administració educativa fa molt de cas del que diu la Fundació Bofill i que, sense cap mena de dubte, tindrà molt en compte el que s’hi diu. autors son ben coneguts, com ara l’Enric Casas, una de les ments més lúcides del nostre panorama educatiu. Cal anar avançant cap a una escola amb més atenció a l’alumnat, (a tot), amb més treball de competències, (sobretot la que fa possible l’aprendre a aprendre), més lenta, més creativa. Una escola del segle XXI.

Aprenentatge invisible

Cristóbal Cobo és investigador de l’Oxford Internet Institute i especialista en competències digitals. És llicenciat en Ciències de la Comunicació i doctor en Ciències de la Comunicació per la Universitat Autònoma de Barcelona. El març de 2010 va pronunciar una conferència a Barcelona, sobre l’educació informal, invisible, i com cal tenir-la en compte. També va alertar sobre els canvis que implica la societat actual de la informació. Ens convida a saber fer servir la tecnologia i a estar atents i atentes a l’aprenentatge que no s’obté a l’escola. Llegiu o escolteu la conferència sencera a la web de la Fundació Bofill “Debats”, val la pena. Aquí teniu un resum: Educació invisible.

Educar per a la societat del coneixement

Daniel Innerarity és catedràtic de la Universitat del País Basc i de la Universitat de Saragossa. L’11 de maig de 2010 va pronunciar una conferència a Barcelona, sobre com educar en la societat actual de la informació. Ens convida a canviar el tipus de saber que apreciem a l’escola. A no valorar tant el saber acumulatiu un saber basat en l’experiència, creatiu, divers. Val la pena llegir o escoltar la comunicació sencera a la web de la Fundació Bofill “Debats”, que us recomanem vivament. O bé mirar-vos aquest resum: Educar per a la societat del coneixement.

Aprendre a Aprendre

Juan Carlos Tedesco és el Director de l’Institut Internacional de Planificació Educativa de Buenos Aires. Ens explica com ensenyar a aprendre a aprendre, i a viure junts han de ser els dos pilars que expressin els nous desafiaments de la nova escola. Us recomanem llegiu o escolteu la comunicació sencera a la web de la Fundació Bofill “Debats”, que us recomanem. O bé mirar-vos aquest resum: Aprendre a aprendre.