10 idees clau sobre avaluació

evaluarparaaprender.pdf

La Neus Santmartí ens ofereix en aquest article deu idees clau sobre avaluació, i les comenta. De veritat que és un article sense desperdici. Recordeu que avaluar és la part més significativa de tot el procès d’aprenentage.

L’avaluació dels aprenentatges

evaluaciondelosaprendizajes.pdf

Tots i totes, els i les, que portem una mica de temps en educació sabem que l’avaluació és la pedra angular del procès educatiu. Diga’m com i què avalues i et diré com i què ensenyes. Aquí teniu un magnífic article de la Neus Santmartí sobre el tema.

Les Competències bàsiques explicades

esquermacompetenciesbasiques.pdf

Aquest PDF ens fa una explicació clara i concisa de què són competències bàsiques.

Diversitat a l’aula

Aquest document, una mica llarg, no te desperdici. Incideix en totes les pors que podem tenir quan plantegem un canvi en la dinàmica de l’aula que afavoreixi el tractament de la diversitat.

ensenarjuntosaalumnosdiferentes.pdf

Educar en la diversitat

educarenladiversitat.pdf

Educar en la diversitat és el títol d’aquest document tan precís com aprofitable. Dona pistes sobre com aplicar el treball cooperatiu i per competències a l’aula afavoreix el tractament de la diversitat i a la inversa.

Constructivisme i Gelstat

discursindagador.pdf

Ara ja sabem que hem d’ensenyar. Potser podem començar a pensar com ensenyar-ho.

Aquest article ens parla de constructivisme amanit amb gelstat. Molt interessant!. Llegiu-vos-el i feu-ne la reflexió en deu línies.

Treballar competencialment

dieznuevascompetenciasparaensenar.pdf

Treballar per conmpetències en obre noves portes, ens fa treballar de manera diferent. Llegiu-vos aquest article i reflexioneu-hi.

Intel·ligències i competències

competenciesinteligencies.pdf

La teoria de les intel·ligències múltiples va molt lligada amb el treball per conpetències a l’aula.

Mireu-vos aquest quadre esquemàtic que relaciona ambdues coses i reflexioneu-hi.

Programar competencialment

Aquest powerpoint sobre “Programació i competències” pot ajudar a una reflexió sobre la raó de programar d’una manera nova, i com fer-ho.

Aprendre i ensenyar competències

aprendeiensenyarcompetencies.pdf

Les TAC són ideals per ensenyar, per treballar, competències. De fet treball competencial i TAC són inherents.

Llegiu-vos aquest text i penseu si heu treballat mai competències, d’una manera declarada i pensada, o bé sense voler-ho, com per omissió.  Si és així, i si no ho és imagineu com podría ser, expliqueu tres valors que trobeu en el treball competencial, i tres defectes.

Poseu en comú les vostres reflexions, en petit grup. Debateu estratègies per superar els defectes que heu trobat.