Com crear una Webquest?

Aquest vídeo explica, de manera magistral, com crear una webquest amb un Google Sites. Les webquest son una bona eina de treball cooperatiu, competencial, a l’aula.  Son senzilles de planificar, de fer, i donen un alt rendiment metodològic. Atenen força bé la diversitat, perquè permeten diferents rols i nivells d’aprenentatge. I ja se sap que n’hi ha moltes, però la millor serà la teva. “Si vols èsser ben servit… fes-te tu mateix el llit!”. Proveu-les!.

Innovadors?

Un divertit vídeo que ens fa reflexionar. Necessitem les TAC per atendre millor la diversitat?. Evidentment no. Podem atendre el nostre alumnat de maravella, practicar la inclusió, sense necessitat de saber-ne ni un borrall. Però son una bona eina d’atenció a la diversitat, ben utilitzades?. La resposta òbvia és sí. Son una eina excel·lent. Que no ens passi com al personatge montipitonià del vídeo. Les TAC han arribat a l’aula per quedar-s’hi. Aprenem-ne, usem-les i desterrem vells tòpics i noves pors!.

Redes 114 Howard Gardner

Aquí teniu el vídeo penjat al Youtube del programa 114 de Redes, emès el 9 de desembre de 2011, on Eduard Punset entrevista a Howard Gardner, professor de Hardvard, arxiconegut per la seva teoria de les intel·ligencias múltiples. Aquí Gardner no només parla de aquesta tesi, sinó que fa una repassada, llarga i profunda, a l’escola 2.0, l’ús de les TAC a l’aula i com educar en el món del segle XXI. No us el perdeu.

Autoestima com el póker

Aquest vídeo de Rick Lavoie, un professor d’Educació Especial i conferenciant, fa una bona analogia entre l’autoestima dels nostres infants i els jugadors d’una partida de póker. Molt interessant!.

El cazo de Lorenzo

No em negareu que aquesta metàfora és tota una delícia:

Com ensenyem les mates?

No ho entenc! Josetxu Orrantia Rodríguez from PrisMa on Vimeo.

aquest vídeo és llarg, però impagable. Podreu escoltar veritats com un temple quan el ponent es refereix a la nostra manera d’ensenyar matemàtica, i les absurditats que solem fer.

Entrevista a Ken Robinson

En aquesta entrevista amb Eduard Punset, el professor Ken Robinson explica com l’escola mata la creativitat, de manera més seriosa que en la seva popular xerrada del 2006.

Aprendre fent

Roger Schank, que fou professor de Teoría del Aprenentatge a Standford, Yale y Northwestern, contesta a les preguntes d’Eduard Punset. Un vídeo per a reflexionar si les nostres classes afavoreixen l’aprenentatge real, i de tothom.

Roger Schank, que fue profesor de Teoría del Aprendizaje en Standford, Yale y Northwestern, contesta las preguntas de Eduard Punset. Un vídeo para reflexionar si nuestras clases favorecen un aprendizaje real y de todos.