En aquest Google Sites hi ha penjada una plantilla per elaborar una programació competencial de qualsevol materia. Evidentment, per la forma que te de desplegar-se, està pensada per treballar amb una metodologia activa, pensada per programar projectes i activitats d’investigació i descoberta. Està clar, però, que amb qualsevol plantilla, es pot programar qualsevol activitat, fins i tot les més aburrides, però aquesta plantilla us sorpendrà, per senzilla, eficaç i acollidora.
Un dels blocs pedagògics més sucosos d’internet, pel que fa a recursos TAC per a les aules, i també per metodologia, és “El núvol”. Ens encanta. Ens el mirem sovint. Ara mateix ha penjat unes làmines en power point que son un antic material, anomenat “Bits d’Intel·ligència”. Es tracta de grans fotografies de tota mena d’objectes, amb els eu nom. Es poden utilitzar de moltes maneres, i per treballar diferents coses. En un principi, quan van sortir, es tractava d’ensenyar-los a la classe, durant uns segons, per estimular l’atenció, memòria visual… també es pronunciava el nom i es feia repetir, treballant expressió, vocabulari… Bé, un munt d’aspectes. Segur que nosaltres, mestres, n’hi trobarem moltes més, de possibilitats, a aquest magnífic material:
http://enelnuvol.blogspot.com.es/2012/05/50-colecciones-de-bits-de-inteligencia.html
. Que us faci servei!.
Publicado en documents, eines, metodologia, recursos
Etiquetado bit, bits, bloc, intel·ligència, inteligencia, lamines, nuvol
Aquesta presentació que ha fet en Jordi Adell, doctor en filosofia i mestre de Ciències de l’Educació a la Universitat Jaume I de Castelló, ens fa reflexionar sobre el fet que, les TAC a l’aula, per si soles, no son garantia de res, si no van acompanyades de quelcom més, d’un canvi de metodologia que les faci eficaces. Una nova manera d’ensenyar, més atenta a la diversitat de l’alumnat i a les possibilitats pedagògiques que les noves eines que se’ns ofereixen.
Publicado en eines, metodologia, TAC
Ja tenim una PDI a l’aula?. Ja la sabem fer servir?. Hem començat a canviar la nostra metodologia de treball amb l’alumnat per fer-la més atractiva, per atendre millor la diversitat?. Fantàstic!. Anem ara pels recursos. Per trobar milers d’activitats ja fetes i pensades per a la pissarra digital, res millor que mirar la màgica web de Genmàgic. Un lloc realment màgic!. També és molt interessant Alexandria. Aquesta pàgina recull un munt d’activitats fetes pels mestres de la XTEC. Bona sessió de PDI!.
Presentacions a l’aula com una eina educativa que afavoreix la diversitat, promou el treball en grup, de vegades cooperatiu… sí, és clar!. Però atenció… potser el primer que cal fer és adonar-se del llenguatge i les noves regles que el domini de la imatge imposen a la nostra preparació de les classes. I a la presentaió dels treballs dgitals de l’alumnat. Ens hi poden ajudar, i molt, les idees del professor Mayer. Les presentacions, bona eina per atendre la diversitat a l’aula.
Publicado en documents, eines, metodologia, PDI, slideshare, TAC
Etiquetado aula, impress, llengua, llenguatge, mayer, point, power, powerpoint, presentació, presentacins, presentar, treball, visual
Gontzal Uriarte és un altruista. En el seu bloc
http://katamotzlectura.blogspot.com.es/
ens ofereix un programa de software lliure, que treballa amb Windows y Ubuntu, que ens ajudarà millorar el procés de lectura de l’alumnat. Ho fa mitjançant la consciència fonològica i lèxica. El programa fa aparèixer i desaparèixer el text a una velocitat controlada. Les lletres surten de coloors segons el so. Un programa que, si no fos per en Gontzal, valdria una mà de peles. Moltes gràcies!.
Publicado en dislèxia, eines, metodologia
Etiquetado bloc, blog, consciencia, dislèxia, dislexia, eficaç, fonologica, gontzal, katamotz, lectura, treball, uriarte
