Redes 114 Howard Gardner

Aquí teniu el vídeo penjat al Youtube del programa 114 de Redes, emès el 9 de desembre de 2011, on Eduard Punset entrevista a Howard Gardner, professor de Hardvard, arxiconegut per la seva teoria de les intel·ligencias múltiples. Aquí Gardner no només parla de aquesta tesi, sinó que fa una repassada, llarga i profunda, a l’escola 2.0, l’ús de les TAC a l’aula i com educar en el món del segle XXI. No us el perdeu.

Autoestima com el póker

Aquest vídeo de Rick Lavoie, un professor d’Educació Especial i conferenciant, fa una bona analogia entre l’autoestima dels nostres infants i els jugadors d’una partida de póker. Molt interessant!.

La rúbrica: eina d’avaluació

Elaborar una rúbrica no costa gaire temps ni esforç, ens fa reflexionar sobre com ensenyem i pot ser una bona eina d’aprenentatge i atenció a la diversitat. Hem preparat un document per intentar explicar de què va la cosa: Rubriques

Idees per fer servir la PDI

Quina maravella aquesta presentació d’en Raúl Diego sobre la relació entre el bon ús de la pissarra digital i el treball a l’aula per competències bàsiques. Val la pena mirar-se-la i reflexionar-hi. A la seva web personal hi trobareu moltes més coses interessants.

Treball en xarxa

El treball en xarxa, cooperatiu o no, amb altres escoles i instituts, sigui el del costat o un de l’altre costat del planeta, és una eina d’aprenentatge motivadora, potent i que afavoreix l’atenció de la diversitat. Mireu aquest petit resum: treball en xarxa

Eduquem competencialment?

El nostre ensenyament és prou competencial?. Coneixem els avantatges que suposa treballar competencialment a l’aula. Mireu-vos aquest document per a una reflexió: Educar competencialment

Aprenentatge invisible

Cristóbal Cobo és investigador de l’Oxford Internet Institute i especialista en competències digitals. És llicenciat en Ciències de la Comunicació i doctor en Ciències de la Comunicació per la Universitat Autònoma de Barcelona. El març de 2010 va pronunciar una conferència a Barcelona, sobre l’educació informal, invisible, i com cal tenir-la en compte. També va alertar sobre els canvis que implica la societat actual de la informació. Ens convida a saber fer servir la tecnologia i a estar atents i atentes a l’aprenentatge que no s’obté a l’escola. Llegiu o escolteu la conferència sencera a la web de la Fundació Bofill “Debats”, val la pena. Aquí teniu un resum: Educació invisible.

Web d’en Sebas Capella

En Sebastià Capella és mestre, formador, apassionat de les TAC a l’aula, creador de WebQuest, de caceres del tresor i d’un munt de recursos fantàstics. En la seva pàgina personal en trobareu molts. D’entre les pàgines interiors n’hem seleccionat una que conté propostes de projectes, de casos, que permeten un treball en grup cooperatiu. N’hem fet un resum a: Sebas Capella.

La PDI: ús educatiu

La pissarra digital és un poderós instrument d’atenció a la diversitat a l’aula. Per saber-ho tot sobre la PDI en Pere Marqués i el seu equip són ideals. Nosaltres us deixem un petit resum de mètodes d’ús a classe d’una pissarra digital: Propostes us PDI

Educar per a la societat del coneixement

Daniel Innerarity és catedràtic de la Universitat del País Basc i de la Universitat de Saragossa. L’11 de maig de 2010 va pronunciar una conferència a Barcelona, sobre com educar en la societat actual de la informació. Ens convida a canviar el tipus de saber que apreciem a l’escola. A no valorar tant el saber acumulatiu un saber basat en l’experiència, creatiu, divers. Val la pena llegir o escoltar la comunicació sencera a la web de la Fundació Bofill “Debats”, que us recomanem vivament. O bé mirar-vos aquest resum: Educar per a la societat del coneixement.